Ολοκληρωμένος αλγόριθμος ανάγνωσης: δομή και επεξηγήσεις. Τα μυστικά της γρήγορης ανάγνωσης

2024 Συγγραφέας: Leah Sherlock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 05:32

Ο αλγόριθμος ολοκληρωμένης ανάγνωσης είναι ένας ειδικός τρόπος επανακωδικοποίησης και αντίληψης των αρχικών πληροφοριών, που χρησιμοποιεί ένα άτομο όταν διαβάζει ένα βιβλίο. Αυτό οδηγεί σε σημαντική αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ταχύτητας αντίληψης δεδομένων. Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσουμε για τη δομή αυτής της μεθόδου, καθώς και για τα χαρακτηριστικά και τα μυστικά της γρήγορης ανάγνωσης.

Αντίληψη κειμένου

Ο αλγόριθμος ολοκληρωμένης ανάγνωσης μας επιτρέπει όχι μόνο να διαβάσουμε το προτεινόμενο κείμενο όσο το δυνατόν γρηγορότερα, αλλά και να το αντιληφθούμε, δηλαδή να κατανοήσουμε τι γράφεται εκεί, να θυμόμαστε. Αν φανταστούμε ότι ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού διαβάζει ένα εγχειρίδιο ανώτερων μαθηματικών, τότε δεν είναι περίεργο ότι μετά από αυτό δεν θα μπορεί να αναπαράγει σχεδόν ούτε μια λέξη. Αυτό δεν μπορεί να ονομαστεί ανάγνωση, ειδικά συνειδητή ανάγνωση, αν και τυπικά μπορούσε να διαβάσει τα πάντα από την πρώτη έως την τελευταία σελίδα. Αλλά ταυτόχρονα, δεν είναι σε θέση να επαναλάβουν τα γεγονότα, να δηλώσουν την κύρια ιδέα του κειμένου, να εκφράσουν τη στάση τους απέναντι σε αυτό, να εφαρμόσουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν.

Το κείμενο που διαβάζεται πραγματικά μπορεί να ληφθεί υπόψη μόνο εάν ένα άτομο μπορεί:

• διαλέξτε μεμονωμένα γεγονότα από αυτό και αναπαραγάγετε;
• εξηγήστε πώς το κείμενο αντιστοιχεί στην εσωτερική του ιδέα για το θέμα;
• κάνω κριτική;
• δώστε στοιχεία από τη δική σας εμπειρία που μπορούν να το συμπληρώσουν;
• αναδιατυπώστε την κύρια ιδέα.

Σημειώστε ότι σε βιβλία καλής και ποιότητας υπάρχουν απαραίτητα εισαγωγές, συμπεράσματα, συμπεράσματα, ερωτήσεις ελέγχου, μια τέτοια δομή παρουσίασης της ύλης βοηθά στην καλύτερη απορρόφηση της γνώσης.

Βάλτε τα όλα σε σειρά

Οι συντάκτες του αλγορίθμου ολοκληρωμένης ανάγνωσης είναι οι Lev Khromov και Oleg Andreev. Προτείνουν να το χρησιμοποιήσουν για καθολική απομνημόνευση του κειμένου, αντίληψη πληροφοριών. Το κύριο πράγμα, ενώ διαβάζετε το κείμενο, είναι να βάλετε τα πάντα στα ράφια για τον εαυτό σας. Υπάρχουν επτά μπλοκ του αλγόριθμου ολοκληρωμένης ανάγνωσης. Θα τα παρουσιάσουμε με συγκεκριμένη σειρά. Λοιπόν:

1. Τίτλος βιβλίου.
2. Συγγραφέας.
3. Αποτύπωμα.
4. Πίνακας περιεχομένων, θέμα.
5. Πραγματικά δεδομένα.
6. Κριτική.
7. Καινοτομία και δυνατότητα πρακτικής χρήσης των πληροφοριών που ελήφθησαν.

Αξίζει να αναγνωρίσουμε ότι κατά την ανάγνωση, οι περισσότεροι από εμάς παραλείπουμε τα πρώτα τρία σημεία, θεωρώντας τα ασήμαντα, μη θέλοντας να ξοδέψουμε την ενέργειά μας σε μικροπράγματα, αλλά μόνο στο να θυμηθούμε την ουσία. Γεγονότα, νόημα και κύρια ιδέα - αυτό είναι που πρέπει να θυμόμαστε πρώτα απ 'όλα, πιστεύουναυτοί.

Η συνειδητοποίηση της σημασίας τους στον αλγόριθμο ταχείας ανάγνωσης έρχεται πολύ αργότερα. Με την πάροδο του χρόνου, καθίσταται απαραίτητη η οπτικοποίηση των έργων, σημειώνοντας τον τίτλο των άρθρων και τους συγγραφείς τους, γίνεται πιο εύκολο να θυμόμαστε την εικόνα του βιβλίου.

Οι δεξιότητες γρήγορης ανάγνωσης είναι χρήσιμο πράγμα, είναι δύσκολο να το διαφωνήσεις. Πώς μπορεί να επιτευχθεί αυτό; Το αποτέλεσμα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο εξοικειωμένος είναι ο αναγνώστης με τον συγγραφέα και το ίδιο το κείμενο. Πριν αρχίσετε να αντιλαμβάνεστε το κείμενο, υπάρχει ένα είδος προσαρμογής στον τόνο του συγγραφέα, τι θα είναι - αργό, βιαστικό, πολύχρωμο, αποσπασματικό. Αυτές οι στάσεις παρέχουν πλούσια τροφή στο υποσυνείδητό μας, επιτρέποντάς μας να αντιλαμβανόμαστε γρήγορα όλα όσα συμβαίνουν. Επομένως, οι έμπειροι δάσκαλοι της γρήγορης ανάγνωσης συνιστούν ανεπιφύλακτα να μην μειώνετε τον αρχικό αλγόριθμο για να επιτύχετε τα μέγιστα αποτελέσματα.

Χαρακτηριστικά της μεθόδου

Αν ακολουθήσετε αυτές τις συστάσεις, θα μπορείτε να αντιληφθείτε το κείμενο οποιασδήποτε πολυπλοκότητας την πρώτη φορά. Για να το κάνετε αυτό, είναι σημαντικό να επεκτείνετε τη δική σας οπτική. Συνιστάται να το κάνετε αυτό με τη βοήθεια ειδικών ασκήσεων, για παράδειγμα, του πίνακα Schulte.

Στα μαθήματα γρήγορης ανάγνωσης, σίγουρα θα διδαχθείτε ότι οι επαναληπτικές κινήσεις των ματιών όταν η ανάγνωση θεωρούνται απαράδεκτες. Μπορείτε να επιστρέψετε στο κείμενο μόνο αφού ολοκληρώσετε την ανάγνωση και την κατανόηση όσων έχετε διαβάσει. Η χρήση ενός ολοκληρωμένου αλγόριθμου ανάγνωσης σάς επιτρέπει να οργανώσετε τη διαδικασία όσο το δυνατόν περισσότερο, αυξάνοντας την αποτελεσματικότητά της. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο αλγόριθμος δεν αποκλείει τη δυνατότητα δημιουργικής ερμηνείας του, επιτρέποντας ορισμένεςαλλάζει ανάλογα με συγκεκριμένες συνθήκες και ρυθμίσεις.

Στο όνομά του, η λέξη "integral" σημαίνει ότι η δράση των μπλοκ πρέπει να εφαρμόζεται εξ ολοκλήρου σε ολόκληρο το κείμενο. Η χρήση και η αποτελεσματικότητα αυτής της συγκεκριμένης μεθόδου υποκινήθηκαν από ορισμένα χαρακτηριστικά του ανθρώπινου εγκεφάλου.

Αξίζει να καταλάβουμε ότι κάθε κείμενο δημιουργείται από ανθρώπους, επομένως αποτελεί γλωσσική έκφραση της πρόθεσης του συγγραφέα. Από αυτό προκύπτει ότι τα βασικά γλωσσικά μοτίβα θα είναι κοινά μεταξύ του αναγνώστη και του συγγραφέα, ενεργώντας όχι μόνο κατά τη δημιουργία ενός κειμένου, αλλά και κατά την ανάγνωσή του. Πρόκειται για επικοινωνία ζεύγους, η οποία διεξάγεται σε μία μόνο γλώσσα.

Ακολουθία

Στα μαθήματα γρήγορης ανάγνωσης που γίνονται σήμερα για όσους θέλουν να αφομοιώσουν πληροφορίες όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά, διδάσκουν ότι ο αλγόριθμος καθορίζει τη σειρά των νοητικών ενεργειών κατά την αντίληψη των κύριων τμημάτων του κειμένου.

Οι αλγόριθμοι στη ζωή μας περιβάλλουν παντού. Είναι σημαντικό να τα χρησιμοποιείτε όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά. Σε αυτήν την περίπτωση, όλες οι ενέργειές σας θα εξορθολογιστούν, θα αφιερώσετε ελάχιστο χρόνο για να ολοκληρώσετε μια συγκεκριμένη εργασία.

Μέθοδος επανακωδικοποίησης των αρχικών πληροφοριών

Είναι σημαντικό ότι απολύτως οποιοδήποτε βιβλίο μπορεί να γίνει αντιληπτό σε χρόνο ρεκόρ, είτε πρόκειται για μυθιστόρημα φαντασίας είτε για ένα επιστημονικό και τεχνικό κείμενο. Η μέθοδος που χρησιμοποιείται για την επανακωδικοποίηση πληροφοριών για όσους έχουν μάθει να διαβάζουν γρήγορα είναι πιο αποτελεσματική και οικονομική.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ένα άτομο, καταρχήν, προγραμματίζει εκ των προτέρων πολλές από τις νοητικές του ενέργειες,όχι μόνο διάβασμα. Οι περισσότεροι αναγνώστες έχουν τα δικά τους προπρογράμματα και αλγόριθμους που πολλοί από εμάς μπορεί απλώς να μην γνωρίζουμε.

Ταυτόχρονα, αξίζει να αναγνωρίσουμε ότι δεν είναι ασυνήθιστο να παρατηρούμε παραδείγματα μη οργανωμένης ανάγνωσης. Για παράδειγμα, όταν ένα άτομο βιάζεται στην αρχή ενός έργου, μετά στο τέλος και μετά στη μέση. Από μια τέτοια ανάγνωση, δεν θα βγάλει καμία πληροφορία για τον εαυτό του, θα δυσκολευτεί να θυμηθεί ακόμα και τον συγγραφέα αυτού του βιβλίου και τον τίτλο του.

Γεγονότα, κριτική και καινοτομία

Ορθολογική ανάγνωση σημαίνει να ακολουθείτε ακριβώς όλα τα μπλοκ που έχουμε ήδη αναφέρει σε αυτό το άρθρο. Εάν τα τέσσερα πρώτα δεν χρειάζονται ξεχωριστές εξηγήσεις, τότε τα υπόλοιπα θα πρέπει να συζητηθούν ξεχωριστά.

Κατανόηση πραγματικών δεδομένων σημαίνει σημασιολογική αφομοίωση και εξαγωγή τους από το κείμενο. Τα δύο τελευταία μπλοκ σχετίζονται με τα επιμέρους χαρακτηριστικά κάθε συγκεκριμένου αναγνώστη. Η εμπειρία, οι γνώσεις, οι στόχοι του που επιδιώκει διαβάζοντας. Αυτό που μπορεί να φαίνεται κοινότοπο και ασήμαντο σε έναν αναγνώστη μπορεί να είναι άγνωστο σε έναν άλλο και αμφιλεγόμενο για έναν κριτικό αναγνώστη. Επομένως, τόσο η κριτική όσο και ο εντοπισμός της καινοτομίας και η πρακτική χρήση των πληροφοριών που λαμβάνονται απαιτούν την ενεργό συμμετοχή του αναγνώστη σε διαδικασίες συνθετικής και αναλυτικής σκέψης.

Όροι χρήσης

Για να χρησιμοποιήσετε σωστά τον αλγόριθμο, πρέπει πρώτα να θυμάστε όλα τα μπλοκ του μόνοι σας, φανταζόμενοι ξεκάθαρα με ποιο περιεχόμενο θα γεμίσουν. Κατά την ανάγνωση του κειμένου οι μαθητές συνήθωςσυνιστάται η εμφάνιση του αλγόριθμου σε ξεχωριστό φύλλο, καρφιτσώνοντάς το πάνω από την επιφάνεια εργασίας σας.

Ένα άλλο σημαντικό επιχείρημα υπέρ της χρήσης αυτού του αλγορίθμου είναι ότι η σύγχρονη δομική γλωσσολογία ισχυρίζεται ότι τα επιστημονικά και τεχνικά κείμενα είναι υπερβολικά περιττά στο περιεχόμενό τους. Μερικές φορές αυτός ο πλεονασμός μπορεί να φτάσει το 75%. Ως αποτέλεσμα, μόνο το ένα τέταρτο του όγκου ολόκληρου του κειμένου έχει το κύριο νόημα για αυτόν τον τύπο ανάγνωσης και για ένα συγκεκριμένο άτομο.

Αυτή η μέθοδος γρήγορης ανάγνωσης σας βοηθά να εστιάσετε σωστά την προσοχή σας, επεξεργάζοντας μόνο το περιεχόμενο του κειμένου. Κατά τη χρήση του, είναι εξαιρετικά σημαντικό να ελαχιστοποιείται ο χρόνος που απαιτείται για την απαρίθμηση μη πληροφοριακών στοιχείων. Ταυτόχρονα, το περιεχόμενό του θα πρέπει να διαβάζεται πιο αποτελεσματικά. Σε αυτό το στάδιο, είναι σημαντικό να εφαρμοστεί η αυτόματη ανάγνωση με μεταβλητή ταχύτητα, όταν τα "κενά" διαβάζονται ταχύτερα από ένα μέρος του κειμένου που έχει συγκεκριμένο νόημα.

Για να αναπτύξετε μια αλγοριθμική νοοτροπία ανάγνωσης, πρέπει να οπτικοποιήσετε κάθε ένα από τα τμήματα πριν ανοίξετε το βιβλίο. Μετά από αυτό, καθώς διαβάζετε, θα πρέπει να αρχίσετε να έχετε μια ιδέα για το συγκεκριμένο πρόβλημα στο οποίο είναι αφιερωμένο αυτό ή εκείνο το άρθρο.

Φιλτράρισμα περιεχομένου

Σαν αποτέλεσμα, στη διαδικασία της ανάγνωσης, ένα άτομο πρέπει, σαν να λέγαμε, να φιλτράρει τα περιεχόμενα ενός συγκεκριμένου κειμένου, να στοιβάζει μπλοκ σε έναν συγκεκριμένο αλγόριθμο. Όταν το κείμενο περιγράφει τη σχεδίαση ενός νέου ηλεκτρικού οχήματος που έχει ορισμένα διακριτικά χαρακτηριστικά,είναι σημαντικό να θυμάστε για το έκτο μπλοκ. Πρέπει να είστε επικριτικοί για το ίδιο το κείμενο.

Μερικοί ψυχολόγοι πιστεύουν ότι η ανάγνωση κειμένων χωρίς κριτική στάση σίγουρα δεν αξίζει τον κόπο. Πρέπει να έχετε τη δική σας θέση, η οποία μπορεί να συμπίπτει ή να μην συμπίπτει με τη θέση του συγγραφέα. Διορθώνεται επίσης στο μπλοκ αυτού του αλγορίθμου.

Novelty

Όταν έχετε ήδη ολοκληρώσει την ανάγνωση, είναι σημαντικό να αναλύσετε εάν καταφέρατε να μάθετε κάτι νέο, πώς μπορούμε πρακτικά να το συμπεριλάβουμε στις δραστηριότητές μας. Με αυτά τα δεδομένα, θα συμπληρώσουμε το έβδομο μπλοκ αυτού του αλγορίθμου.

Αξίζει να σημειωθεί ότι όταν διαβάζεται το βιβλίο, αυτό σημαίνει την ολοκλήρωση της διαδικασίας για κανονική ανάγνωση, αλλά όχι γρήγορη ανάγνωση. Στην τελευταία περίπτωση, ένα άτομο πρέπει να φανταστεί μια οπτική εικόνα του ολοκληρωτικού αλγόριθμου, να ελέγξει την επάρκεια της πλήρωσης όλων των μπλοκ του. Μόνο στην τελική ψυχολογική πράξη σύνθεσης και ανάλυσης του κειμένου θα είναι δυνατό να το αφομοιώσουμε καλύτερα και να το θυμόμαστε. Βάλτε ένα σημασιολογικό σημείο.

Καταστολή παλινδρόμησης

Αξίζει να σημειωθεί ότι ο αλγόριθμος ολοκλήρωσης βοηθά στην αντιμετώπιση μιας άλλης κακής συνήθειας που πολλοί άνθρωποι έχουν στη διαδικασία της ανάγνωσης. Αυτό είναι μια παλινδρόμηση. Η ενεργή και οργανωμένη ανάγνωση θα πρέπει να εκτελείται σε πλήρη συμφωνία με τα μπλοκ του αλγορίθμου που δίνονται σε αυτό το άρθρο. Σε αυτή την περίπτωση, ο αναγνώστης από την πρώτη φορά θα καταλάβει αναλυτικά περί τίνος πρόκειται το βιβλίο που έπεσε στα χέρια του, αφομοιώσει όλες τις πληροφορίες.

Σε περίπτωση συνεχούς παρακολούθησης όλων των μπλοκ, ο δυναμισμός των διαδικασιών σκέψης δεν αφήνει πλέον χρόνο για επαναλαμβανόμενες επιστροφέςμάτι. Η προκύπτουσα αβεβαιότητα μπορεί αρχικά να εμφανιστεί λόγω του φόβου ότι θα χάσουμε κάτι σημαντικό και πολύτιμο και στη συνέχεια αντικαθίσταται από μια σταθερή πεποίθηση ότι μια και μόνο ανάγνωση είναι στην πραγματικότητα αρκετά αρκετή για να αφομοιώσει οτιδήποτε διαβάζεται όσο το δυνατόν βαθύτερα και πλήρως.

Για να εξασκήσετε αυτή τη δεξιότητα, θα πρέπει να ενισχυθεί αναπτύσσοντας έναν βασικό κανόνα ανάγνωσης. Βρίσκεται στο γεγονός ότι το κείμενο οποιασδήποτε δυσκολίας πρέπει να διαβαστεί μόνο μία φορά, χωρίς να επιτρέπονται κινήσεις επιστροφής των ματιών. Μόνο αφού διαβάσετε τα πάντα μέχρι το τέλος, κατανοήσετε τις πληροφορίες, μπορείτε να επιστρέψετε ξανά σε αυτές, εάν παρόλα αυτά παρουσιαστεί τέτοια ανάγκη.

Μπορείτε να μάθετε τα πάντα

Πρόσφατα, τα σχολεία γρήγορης ανάγνωσης και ανάπτυξης νοημοσύνης κερδίζουν δημοτικότητα, τα οποία προσφέρουν την ταχεία αντίληψη των πληροφοριών, την καλλιγραφία, την ανάπτυξη νοημοσύνης και μνήμης υπό τον έλεγχο και την επίβλεψη έμπειρων δασκάλων.

Οι δάσκαλοι υπόσχονται αρκετά καλά αποτελέσματα. Για παράδειγμα, θα είναι δυνατό να κυριαρχήσετε ένα άγνωστο κείμενο μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων με ταχύτητα 600 έως χίλιες λέξεις ανά λεπτό. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να κάνει την εργασία του ανεξάρτητα χωρίς τη βοήθεια δασκάλων και γονέων, αρπάζοντας όλες τις απαραίτητες πληροφορίες εν κινήσει. Η απόδοσή του θα αυξηθεί σημαντικά, θα γίνει εύκολο να δουλέψει με άγνωστα κείμενα ή να μάθει ποίηση.

Διάρκεια προπόνησης

Το School of Speed Reading and Intelligence Development διοργανώνει μαθήματα δύο έως τρεις φορές την εβδομάδα. Παραρτήματα αυτών των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι πλέον ανοιχτά σε όλες τις μεγάλες πόλεις της χώρας.

Το σύνολο τυπικών μαθημάτων περιλαμβάνει 72 μαθήματα. Γιαγια παιδιά κάτω των επτά ετών, τα μαθήματα διαρκούν μία ώρα, για μεγαλύτερα παιδιά - 80 λεπτά. Το πρώτο μισό κάθε μαθήματος είναι αφιερωμένο στην τεχνική και τα μυστικά της γρήγορης ανάγνωσης και το δεύτερο - στην ανάπτυξη της νοημοσύνης και της μνήμης. Κάθε μήνα, οι δάσκαλοι πραγματοποιούν ανοιχτά μαθήματα στα οποία καλούνται οι γονείς να δείξουν την επιτυχία που σημείωσαν κατά την περίοδο αναφοράς.

Ποιος χρειάζεται τέτοια μαθήματα;

Στην εποχή μας, η ταχεία αντίληψη των πληροφοριών είναι το κλειδί για την απόκτηση ποιοτικής εκπαίδευσης. Είναι σημαντικό ότι σε αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα υπάρχουν μαθήματα όχι μόνο για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, αλλά και για ενήλικες.

Αν τα παιδιά διδάσκονται να διαβάζουν σωστά, τότε με τους μαθητές του σχολείου κατακτούν την έννοια του τι διαβάζουν, αυξάνουν το ενδιαφέρον για μάθηση.

Για ενήλικες, αυτό θα συμβάλει στην αύξηση της ταχύτητας και της ποιότητας της εργασίας με έγγραφα και νέες πληροφορίες.