Νέες μη παραδοσιακές τεχνικές ζωγραφικής στο νηπιαγωγείο

2025 Συγγραφέας: Leah Sherlock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2025-01-24 17:49

Δεν είναι μυστικό ότι η προσοχή των παιδιών προσχολικής ηλικίας προσελκύεται από οτιδήποτε εκπληκτικό και ασυνήθιστο. Είναι η γνώση κάτι νέου, μη παραδοσιακής έρευνας και δημιουργικών πειραμάτων που αναπτύσσουν το καλλιτεχνικό γούστο και τη φαντασία στα παιδιά, τα διεγείρουν να δείξουν ανεξαρτησία και να εκφράσουν την ατομικότητά τους.

Ασυνήθιστες τεχνικές ζωγραφικής στο νηπιαγωγείο

Μπορεί συχνά να παρατηρηθεί ότι τα παιδιά δεν χρειάζονται χρώματα ή μολύβια για να δείξουν τις εντυπώσεις τους από τον κόσμο γύρω τους στις καλές τέχνες, χαίρονται να ζωγραφίζουν με τα δάχτυλά τους σε θολό γυαλί, μπαστούνια στην άμμο, νερό χυμένο στο τραπέζι, και μερικές φορές με οδοντόκρεμα ή κραγιόν της μαμάς στον καθρέφτη του μπάνιου. Ως εκ τούτου, το καθήκον των δασκάλων γίνεται να κάνουν μια τέτοια εργασία πιο εστιασμένη στα παιδιά, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μη παραδοσιακών τεχνικών σχεδίασης στο νηπιαγωγείο. Για να το κάνετε αυτό, υπάρχουν πάρα πολλές τεχνικές, χρησιμοποιώντας τις οποίες μπορείτε να δημιουργήσετε πρωτότυπα έργα, χωρίς να έχετε ειδικάκαλλιτεχνικές δεξιότητες. Από τέτοιες δραστηριότητες, το παιδί λαμβάνει όχι μόνο μεγάλη ευχαρίστηση, αλλά και οφέλη: η μνήμη, η προσοχή και οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών αναπτύσσονται καλύτερα και πιο γρήγορα.

Τύποι μη παραδοσιακών τεχνικών σχεδίασης

Όλα τα παιδιά λατρεύουν τις διάφορες εκπλήξεις και η πρώτη ερώτηση που θα κάνουν πριν από κάθε μάθημα είναι: «Με τι θα ζωγραφίσουμε σήμερα;» Τέτοια μαθήματα θα είναι πάντα διακοπές για αυτούς, είναι τόσο ενδιαφέροντα και συναρπαστικά. Για να δουλέψουν με παιδιά, κατά κανόνα, χρησιμοποιούν τέτοιες μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο όπως: σχέδιο με δάχτυλο, γροθιά, παλάμη, σχέδιο με λεκέδες, μονότυπο, σχέδιο με κλωστές, σχέδιο με αφρό σαπουνιού, μέθοδος κυλιόμενου σχεδίου, σχέδιο σε γυαλί, αποτύπωμα αφρώδους καουτσούκ, σχέδιο με τη μέθοδο poke, σχέδιο με κερί και ακουαρέλα, τεχνική σχεδίασης με κάρβουνο κ.λπ. Κάθε μέθοδος είναι ένα είδος μικρού παιχνιδιού που φέρνει χαρά και θετικά συναισθήματα στα παιδιά. Για παράδειγμα, η μέθοδος της κηλίδας μελανιού συνίσταται στο γεγονός ότι ο δάσκαλος διδάσκει στα παιδιά να φτιάχνουν κηλίδες μελανιού και το παιδί, ενεργοποιώντας τη φαντασία του, πρέπει να δει μια συγκεκριμένη εικόνα στο σχέδιο που προκύπτει και να τη συμπληρώσει με λεπτομέρειες.

Στα παιδιά αρέσει πολύ αυτή η μη παραδοσιακή τεχνική ζωγραφικής που χρησιμοποιείται στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, όπως το σχέδιο με ένα κερί. Μια συγκεκριμένη εικόνα (ψαροκόκαλο, σπίτι) σχεδιάζεται σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού με το ακονισμένο άκρο του κεριού και, στη συνέχεια, εφαρμόζεται χρώμα στην κορυφή του σχεδίου με μια βούρτσα. Φυσικά, το χρώμα δεν πέφτει στο λιπαρό σημάδι που έχει μείνειένα κερί και μια ακόμα αόρατη εικόνα που ζωγραφίζουν με μαγικό τρόπο εμφανίζεται μπροστά στα μάτια των παιδιών.

Τα σχέδια με αφρό καουτσούκ δεν αγαπούν λιγότερο τα παιδιά. Για αυτούς, διάφορα γεωμετρικά σχήματα κόβονται ειδικά από αφρώδες ελαστικό, τα οποία στη συνέχεια συνδέονται με ένα μολύβι χρησιμοποιώντας συνηθισμένο σύρμα. Τα παιδιά βυθίζουν εναλλάξ διάφορες φιγούρες στη μπογιά και στην αρχή τυχαία, και μετά με σειρά σφραγίζουν καρδιές, κύκλους, τετράγωνα και τρίγωνα σε ένα φύλλο χαρτιού, φτιάχνοντας απλά και σύνθετα στολίδια. Τα παιδιά ζωγραφίζουν πάντα με μεγάλη χαρά και ενδιαφέρον για όλες τις τεχνικές.

Ασυνήθιστες τεχνικές ζωγραφικής στο νηπιαγωγείο και η αποτελεσματικότητά τους

Στη διαδικασία της δημιουργικότητας, τα παιδιά μαθαίνουν να δημιουργούν διάφορα πράγματα με τα χέρια τους, να εξερευνούν, να ανακαλύπτουν και να χρησιμοποιούν επιδέξια όλα όσα τους δίνει ο κόσμος και επίσης να αναπτύσσουν ένα μη τυποποιημένο όραμα για τα αντικείμενα. Κοιτάζουν σε οποιοδήποτε άχρηστο υλικό, είτε είναι ένα κουτί σπίρτα, νήματα που έχουν απομείνει, ένα πλαστικό μπουκάλι ή ένα φτερό περιστεριού, δείχνουν φαντασία, αποκτούν αυτοπεποίθηση, μαθαίνουν οικονομία και πρακτικότητα, ενώ δημιουργούν τα δικά τους μικρά αριστουργήματα.