2024 Συγγραφέας: Leah Sherlock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 05:32
Ο Vladislav Krapivin είναι ο συγγραφέας παιδικών, φιλοσοφικών και αλληγορικών έργων που ανατρέφουν πολλές γενιές παιδιών και ενθαρρύνουν τους μεγαλύτερους να θυμούνται πώς ήταν στην παιδική τους ηλικία.
Το έργο που εξετάζεται σε αυτό το άρθρο είναι γραμμένο από το χέρι ενός ενήλικα με μεγάλη καρδιά παιδιού. Σε αυτό, ένα σκεπτόμενο αγόρι αποφασίζει να μετατρέψει μια συνηθισμένη ομπρέλα σε έναστρο ουρανό. Για ποιο λόγο? Θα μάθετε για αυτό διαβάζοντας την ανάλυση και τη σύνοψη της ιστορίας του Krapivin "Stars in the Rain", που δίνονται παρακάτω.
Αγόρι βαρύνεται με μνησικακία
Η πόλη βρέχεται στη βροχή. Το τραμ του τραμ οδηγεί μέχρι την πλατεία και ανοίγει φιλόξενα τις πόρτες. Ένα αγόρι μουσκεμένο μέχρι το κόκαλο μπαίνει στην άμαξα. Χαζεύοντας στις τσέπες του, ανακαλύπτει ότι δεν έχει καθόλου χρήματα και είναι έτοιμος να φύγει. Ο μαέστρος τον σταματά: «Περίμενε, τι περήφανος! Πάρε εισιτήριο». Το αγόρι δεν λέει καν ευχαριστώ. Δεν ξέρει πού πάει το τραμ. Ο ήρωας δεν φοβάται τη βροχή, αλλά μπαίνει στο αυτοκίνητο μόνο και μόνο για να είναι μακριά από το σπίτι.
Έτσι ξεκινά η ιστορία του Krapivin "Stars in the Rain". Μια περίληψη δεν μπορεί να φανταστεί κανείς χωρίς να προσέξει τη διάθεση του πρωταγωνιστή.
Η δυσαρέσκεια του αγοριού, που τον έκανε να ταξιδεύει στην πόλη με τόσο άσχημο καιρό, και ακόμη και χωρίς ομπρέλα, βρίσκεται σαν βαρύ φορτίο, τραβάει τους ώμους του - ο ήρωας βυθίζεται κουρασμένος στο κάθισμα δίπλα στο πανηγύρι- μαλλιαρό κορίτσι.
Πολυαναμενόμενη γνωριμία
Το κορίτσι αποδεικνύεται ότι είναι οικείο: το αγόρι τη συναντά συχνά στο δρόμο για το σχολείο. Αν και δεν μίλησαν ποτέ, πάντα αναζητά το γούνινο καπέλο της με τα μάτια του και όταν τα κορίτσια δεν φαίνονται για πολύ καιρό, ανησυχεί.
Μερικές φορές ο ήρωας προσπαθεί να μην τη σκέφτεται και επαναλαμβάνει στον εαυτό του ότι αυτό είναι το πιο συνηθισμένο κορίτσι. Μια φορά όμως, χωρίς τον παραμικρό δισταγμό, έσπευσε να βοηθήσει όταν το αγόρι στόχευσε μια χιονόμπαλα στην πλάτη της. Το κορίτσι δεν το ξέρει αυτό. «Και δεν χρειάζεται τίποτα», αποφασίζει το αγόρι.
Καθισμένοι σε ένα βαγόνι του τραμ, μιλούν μεταξύ τους για πρώτη φορά. Και επειδή το κορίτσι είναι λίγο εξοικειωμένο, ο ήρωας μοιράζεται την ιστορία του μαζί της.
Πώς ξεκίνησαν όλα
Η ιστορία του Vladislav Krapivin "Stars in the Rain" ξεκινά με το γεγονός ότι ο κύριος χαρακτήρας βρίσκεται έξω στη βροχή. Τι ώθησε το αγόρι να φύγει από το σπίτι χωρίς ομπρέλα; Αυτό θα συζητηθεί παρακάτω.
Πριν από λίγες μέρες, όταν ο ήλιος έλαμπε έντονα έξω, ένα αγόρι στεκόταν στη στέγη ενός αχυρώνα κρατώντας μια ομπρέλα από πάνω του. Έπρεπε να πηδήξει από τρία μέτρα κάτω, όπουάλλοι νέοι τυχοδιώκτες σαν κι αυτόν τον περίμεναν. Ωστόσο, αυτό δεν ήταν άμεσα δυνατό.
Το γεγονός είναι ότι από τη φύση του ο ήρωας είναι στοχαστικός και μάλιστα ποιητικός, διατεθειμένος να δίνει ονόματα σε όλα όσα βλέπει. Ακριβώς δίπλα στον αχυρώνα, πολλά νησιά με σκονισμένο γρασίδι ήταν πράσινα και στη φαντασία του αγοριού μετατράπηκαν αμέσως σε ανεξερεύνητα αρχιπέλαγα. Το νερό στο βαρέλι ήταν σαν μια βαθιά λίμνη.
Στάθηκε στην ταράτσα, προκαλώντας ένα κύμα δυσαρέσκειας σε όσους περίμεναν από κάτω. Το αγόρι λύγιζε ήδη αποφασιστικά τα γόνατά του και ετοιμαζόταν να πηδήξει, όταν ξαφνικά η ομπρέλα του έγινε εκπληκτικά παρόμοια με έναν μικρό θόλο τσίρκου. Η μοναχική τρύπα μέσα από την οποία έλαμψε ο ουρανός μετατράπηκε σε ένα μακρινό αστέρι. Για το αγόρι, αυτό ήταν μια αποκάλυψη. Συχνά κοιτάζει τον ουρανό και γνωρίζει όλους τους μεγάλους αστερισμούς από έξω. Αλλά το να βλέπει ένα αστέρι τη μέρα, όταν ο ήλιος λάμπει έντονα, σημαίνει για αυτόν είναι σαν μια έκρηξη σουπερνόβα. Ας είναι απλώς μια τρύπα στην ομπρέλα.
Το αγόρι ένιωθε σαν εφευρέτης. Αυτή η ομπρέλα θα μπορούσε να γίνει ένα μικρό πλανητάριο. Για να γίνει αυτό, χρειαζόταν μόνο να τρυπηθεί η ύλη σε ορισμένα σημεία, έτσι ώστε να ληφθούν αστερισμοί. Και μετά μπορείς να βγεις έξω την πιο συννεφιασμένη μέρα, να στρέψεις την ομπρέλα σου στο Βόρειο Αστέρι, που, όπως ξέρεις, είναι πάντα στο ίδιο μέρος, και να ξέρεις πού βρίσκονται τα αστέρια εκείνη τη στιγμή. Έμεινε μόνο να γίνουν οι υπολογισμοί, γιατί η Γη περιστρέφεται, πράγμα που σημαίνει ότι οι αστερισμοί δεν στέκονται ακίνητοι. Με αυτόν τον λογαριασμό, το αγόρι σκέφτηκε ένα απλό σχέδιο: χωρίστε την ομπρέλα σε είκοσι τέσσερα μέρη, όπως ένα ρολόι μέσαημέρα και περιστρέψτε την ανάλογα με την ώρα.
Στην πραγματικότητα, η αστρονομική ομπρέλα εφευρέθηκε από τον επιστήμονα N. E. Nabokov. Αυτή η ανακάλυψη συζητείται στο έργο του Krapivin "Stars in the Rain". Στη σύνοψη πρέπει να αναφέρονται και τα ακόλουθα γεγονότα που συνέβησαν λίγη ώρα αργότερα στο σπίτι του πρωταγωνιστή.
Βγάζοντας μια παλιά ομπρέλα πίσω από την ντουλάπα, ο ήρωας άρχισε να κάνει τρύπες στο μαύρο ύφασμά της με μια βελόνα. Αλλά ακριβώς εκείνη την ώρα, η Βερόνικα Παβλόβνα, που έμενε μαζί τους, έπρεπε να βγει έξω και έξω από το παράθυρο έβρεχε. Βρίσκοντας μια χαλασμένη ομπρέλα στα χέρια του αγοριού, αγανάκτησε τρομερά. Ο προσβεβλημένος ήρωας βγήκε έξω για να ζητήσει παρηγοριά στη βροχή. Έτσι κατέληξε στο τραμ.
Για ένα κορίτσι που ακούει, η ιδέα ενός πλανητάριου φαίνεται πολύ περίεργη. Βρίσκει κιμωλία στην τσέπη της, με την οποία συνήθως σχεδιάζει κλασικά στην άσφαλτο, και καλεί το αγόρι να σχεδιάσει έναν χάρτη του έναστρου ουρανού που επινόησε ακριβώς πάνω στην ομπρέλα της. Αλλά το αγόρι δεν έχει χρόνο να το κάνει: το τραμ τραβάει μέχρι τη στάση, όπου κατεβαίνουν το κορίτσι και η μητέρα της.
Ποια είναι η χρήση μιας αστρονομικής ομπρέλας;
Εμπνευσμένο από μια νέα ιδέα, οπλισμένο με την κιμωλία που του έχει αφήσει, το αγόρι αρχίζει να ψάχνει κάποιον που θα τον αφήσει να ζωγραφίσει έναν έναστρο ουρανό στην ομπρέλα του. Ο συγγραφέας Vladislav Krapivin εφιστά την προσοχή του αναγνώστη της ιστορίας στην ελπίδα που αναβοσβήνει στον κεντρικό χαρακτήρα. Το "Stars in the Rain" (μια περίληψη του έργου συζητείται σε αυτό το άρθρο) σίγουρα θα μιλήσει για έναν ακόμη ήρωα.
Υπάρχει ένα αγόρι σε ένα μισοάδειο αυτοκίνητοβλέπει έναν άνδρα με στολή που μένει καθαρός ακόμα και στη βροχή. Αυτός είναι ο καπετάνιος με γυαλιστερές μπότες, καπέλο και αστέρια στους ώμους.
Ωστόσο, αντί να μοιραστεί τη χαρά της ανακάλυψης με το αγόρι, ο καπετάνιος προσπαθεί να βρει μια χρήση για την εφεύρεσή του. Και μην το βρίσκει, βγαίνει από το αυτοκίνητο, παίρνοντας την ομπρέλα μαζί του.
Master and Chess Player
Δύο άτομα μπαίνουν στο αυτοκίνητο και το αγόρι αμέσως τους εφευρίσκει ονόματα: «Σακιστής» και «Μάστερ». Οδηγούν μια ζωηρή συνομιλία, κατά την οποία ο άνδρας, ο οποίος έλαβε το παρατσούκλι "Master" από το αγόρι, γυρίζει αδέξια και ακούσια, αλλά οδυνηρά, χτυπά τον κύριο χαρακτήρα με μια ομπρέλα. Το αγόρι δεν προσβάλλεται, αλλά χρησιμοποιεί βιαστικά αυτή την ευκαιρία, που του τράβηξε την προσοχή, για να προσφερθεί να φτιάξει ένα πλανητάριο από την ομπρέλα που τον χτύπησε.
Προς έκπληξη του ίδιου του ήρωα, τον ακούνε με προσοχή. Και όλα θα είχαν λειτουργήσει αυτή τη φορά, αλλά αποδεικνύεται ότι η επιθυμητή ομπρέλα δεν είναι καθόλου μαύρη, αλλά καφέ, ακόμη και με γκρι μοτίβο. Φυσικά, από μια τέτοια ομπρέλα ο έναστρος ουρανός δεν θα λειτουργήσει - το αγόρι υποφέρει άλλη μια αποτυχία.
Little Sky
Ένα μωρό μπαίνει στο τραμ. Στο ένα χέρι κρατά μια κονσέρβα για κρέμα γάλακτος, στο άλλο μια ανοιχτή ομπρέλα, που δεν θέλει να κλείσει.
Στη σύνοψη της ιστορίας του Krapivin "Stars in the Rain" πρέπει να ειπωθεί ότι ο κύριος χαρακτήρας αυτή τη στιγμή αισθάνεται μεγάλος και δυνατός, έτσι βοηθά το παιδί να αντιμετωπίσει την ομπρέλα που αντιστέκεται και στη συνέχεια προσφέρεται να ζωγραφίσει έναν έναστρο ουρανό. Αν και όχι αμέσως, αλλά το μωρό συμφωνεί. Ωστόσο, μετά από λίγα λεπτά, το ζητά από το αγόριτου σχεδίασε αληθινά αστέρια: μεγάλα, με ακτίνες και όχι μόνο κουκκίδες με τις οποίες θέλει να τα προσδιορίσει ο ήρωάς μας.
Αυτό καθιστά αδύνατη την εργασία του αγοριού καθώς τίποτα δεν ταιριάζει. Όμως, βλέποντας τη δυσαρέσκεια του παιδιού, θυμούμενος την πρόσφατη απογοήτευσή του, ζωγραφίζει μεγάλα πεντάκτινα αστέρια, ένα μήνα ακόμα και έναν πύραυλο. Το πλανητάριο αποτυγχάνει ξανά αυτή τη φορά, αλλά ο ήρωας χαίρεται που κατάφερε να δώσει στο μωρό έναν μικρό ουρανό.
Καπετάνιος με ιστιοπλοΐα στην Ανταρκτική
Αφού έδιωξε το μωρό, το αγόρι αποφασίζει ότι είναι ώρα να πάει σπίτι, όταν ξαφνικά παρατηρεί δύο ομπρέλες πάνω από το κεφάλι του που ενώνονται για να το προστατεύσουν από τη ροή του νερού. Αλλά η πρόσφατη δυσαρέσκεια εξακολουθεί να γίνεται αισθητή και ο κύριος χαρακτήρας απομακρύνεται από τον άντρα που τον σκεπάζει με τις ομπρέλες του με μια νεαρή κοπέλα - μια κόρη.
Απορημένος, αλλά χωρίς να επιμένει στην επικοινωνία, ο άντρας λέει ότι έχει ήδη χάσει τη συνήθεια της βροχής. Σε αυτές τις λέξεις, κρύβεται ένα νόημα που θα επηρεάσει την περαιτέρω εξέλιξη της ιστορίας του Krapivin «Stars in the Rain». Η περίληψη όσο το δυνατόν πιο κοντά στο αρχικό κείμενο μεταφέρει επίσης το γεγονός ότι το αγόρι δεν προσέχει τα λόγια του Καπετάνιου (όπως βάφτισε τον άντρα), αλλά νομίζει ότι το τραμ του έχει φύγει εδώ και πολύ καιρό και θα πρέπει να περπατήσει. Καταδιώκοντας, ακούει τον καπετάνιο να προσφέρεται να μοιραστεί μαζί του μια ομπρέλα, στην οποία το αγόρι αντιδρά πολύ έντονα: «Πιστεύετε ότι μια ομπρέλα χρειάζεται μόνο για να κρυφτεί κάτω από αυτήν από τη βροχή;» "Φυσικά και όχι!" - πατέρας και κόρη με χαμόγελο αρχίζουν να αναφέρουν πού αλλού μπορεί να σας φανεί χρήσιμη μια ομπρέλα. Αυτό μαλακώνει την καρδιά του νεαρού ήρωα, και αυτόςτους προσφέρει απροσδόκητα το μικρό του πλανητάριο. Αλλά αυτό απαιτεί μια ομπρέλα.
"Θα συμφωνήσουν;" Το αγόρι κοιτάζει αβέβαιο τον άντρα, ο οποίος γνέφει. Επιπλέον, βγάζει ένα πτυσσόμενο μαχαίρι μέσα στο οποίο είναι κρυμμένο ένα τιρμπουσόν και λέει στον ήρωα να κάνει αμέσως μια τρύπα στην ομπρέλα, γιατί η κιμωλία θα σβήσει. «Θα τον πάρεις μαζί σου;» - για κάποιο λόγο το κορίτσι ρωτάει τον πατέρα της.
Αυτή η φράση εστιάζει για άλλη μια φορά στο μυστήριο του Καπετάνιου στην ιστορία του Krapivin "Stars in the Rain". Η περίληψη συνεχίζει λέγοντας ότι το ικανοποιημένο αγόρι τελειώνει τη δουλειά του και προσπαθεί να εξηγήσει πώς λειτουργεί το μικρό του πλανητάριο. Ο άντρας τον σταματά: «Το ξέρω». Ο ήρωας σταματάει ντροπιασμένος, ο άντρας συνεχίζει: «Καλά κάνεις, αλλά ήταν επίσης απαραίτητο να ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι η Γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο». Ο μικρός μας ήρωας χάνει την καρδιά του, νομίζοντας ότι η εφεύρεσή του απέτυχε. «Όχι, τι είσαι», τον διαβεβαιώνει ο καπετάνιος, «μπράβο! Και εκεί που πηγαίνω, δεν μπορώ ακόμα να δω το Βόρειο Αστέρι.» Το αγόρι σηκώνει έκπληκτα μάτια πάνω του, γιατί αν δεν φαίνεται το αστέρι του Βορρά, τότε αυτό είναι το νότιο ημισφαίριο! «Έτσι είναι», επιβεβαιώνει ο καπετάνιος. "Θα πάω στην Ανταρκτική."
Το αγόρι αναγνωρίζει στον καπετάνιο έναν άντρα για τον οποίο διάβαζε κάποτε στα βιβλία. Είναι αυτός του οποίου τις περιπέτειες ονειρεύεται ο ήρωάς μας. "Πως σε λένε?" ρωτάει ο καπετάνιος το αγόρι. «Σλάβκα», απαντά το αγόρι. «Θέλεις να σου φέρω μια πέτρα της Ανταρκτικής; ρωτάει σοβαρά ο καπετάνιος. - Θυμηθείτε τη διεύθυνση."
«Θα σε βρω μόνος μου», διαβεβαιώνει ο ήρωας. Ο Σλάβκα ξέρει ότι είναι τέτοιος άνθρωποςθα βρει, ακόμα και στη μεγαλύτερη πόλη.
Ανάλυση του προϊόντος
Στην ιστορία "Stars in the Rain" του V. P. Krapivin, μπορεί κανείς ξεκάθαρα να χαράξει μια διαχωριστική γραμμή μεταξύ του κόσμου των ενηλίκων και των παιδιών: η πραγματικότητα είναι αντίθετη με τα όνειρα.
Αξίζει να αναφέρουμε τα παιδιά αυτής της ιστορίας: το κορίτσι που συνάντησε η Σλάβκα στο δρόμο από το σχολείο, το παιδί με το κουτί, ο κύριος χαρακτήρας. Αυτοί είναι μικροί ονειροπόλοι που είναι σε θέση να προικίσουν το πιο καθημερινό αντικείμενο με ένα άνευ προηγουμένου νόημα. Δεν απαιτούν πρακτικά οφέλη από τις ανακαλύψεις τους, αλλά απολαμβάνουν αυτό που συμβαίνει. Η Veronika Pavlovna, μια καπετάνιος με γυαλιστερές μπότες και τέλεια καθαρά ρούχα, σκέφτεται εντελώς διαφορετικά: τους χαρακτηρίζει μια ορθολογιστική άποψη των πραγμάτων. Αυτή η αντιπαράθεση επιμένει σε όλη την ιστορία, αν και μόλις εξαφανιστεί σχεδόν, εξομαλύνεται από την εμφάνιση ενήλικων χαρακτήρων, προικισμένων με μια παιδική ικανότητα να βλέπουν αυτό που είναι δύσκολο να δει κανείς με γυμνό μάτι. Αυτοί είναι οι χαρακτήρες του Master και του Σκακιστή. Στο τέλος της ιστορίας, εμφανίζεται ο Καπετάνιος, ταξιδεύοντας προς την Ανταρκτική, που καταλαβαίνει τα παιδιά, γιατί ο ίδιος κατάφερε να διατηρήσει την «μνήμη της παιδικής ηλικίας» μέσα του. Και είναι αυτός ο χαρακτήρας που επιλύει τη σύγκρουση μεταξύ ορθολογισμού και ονείρου.
Ο συγγραφέας της ιστορίας "Stars in the Rain", Krapivin Vladislav, σχολιάζει πάντα αυτό το έργο ως εξής: "Ο Warbler είναι το άτομο που ο καθένας μας ήθελε να είναι στην παιδική του ηλικία, αλλά δεν έγινε ποτέ". Επομένως, αν θέλετε να βυθιστείτε σε έναν παραμυθένιο κόσμο γεμάτο αστέρια, φως από φανάρια και σταγόνες νερού στα παράθυρα του τραμ, διαβάστε ολόκληρη την ιστορία στο πρωτότυπο.
Συνιστάται:
Ανάλυση του ποιήματος του Tyutchev "Σιντριβάνι". Εικόνες και νόημα του έργου
Δοκιμάσατε ποτέ να διαβάσετε ποίηση; Όχι μόνο για να περάσεις το τεστ στη λογοτεχνία, αλλά για δική σου ευχαρίστηση; Πολλοί έξυπνοι άνθρωποι έχουν από καιρό παρατηρήσει ότι οι σύντομες ποιητικές γραμμές περιέχουν συχνά περίεργα κρυπτογραφημένα μηνύματα σχετικά με την έννοια της ύπαρξης και τη θέση μας σε αυτόν τον κόσμο
Ανάλυση του ποιήματος του Φετ "Spring Rain" και του έργου του ποιητή
Το άρθρο μιλά για το έργο του A. A. Fet, τους κύκλους ποιημάτων του για τη φύση. Λογοτεχνική ανάλυση του ποιήματος "Ανοιξιάτικη Βροχή"
Ανάλυση του ποιήματος "Βγαίνω μόνος στο δρόμο": χαρακτηριστικά του είδους, θέμα και ιδέα του έργου
Ανάλυση του ποιήματος «Βγαίνω μόνος στο δρόμο» τονίζει τη δύναμη του M.Yu. Λέρμοντοφ. Το έργο είναι το μεγαλύτερο αριστούργημα της λυρικής ποίησης του 19ου αιώνα
Ανάλυση του ποιήματος του Tyutchev "Φύλλα". Ανάλυση του λυρικού ποιήματος του Tyutchev "Φύλλα"
Φθινοπωρινό τοπίο, όταν βλέπεις το φύλλωμα να στροβιλίζεται στον άνεμο, ο ποιητής μετατρέπεται σε συναισθηματικό μονόλογο, διαποτισμένο από τη φιλοσοφική ιδέα ότι η αργή αόρατη σήψη, η καταστροφή, ο θάνατος χωρίς γενναία και τολμηρή απογείωση είναι απαράδεκτα , τρομερό, βαθιά τραγικό
Ανάλυση του ποιήματος «Ο ποιητής και ο πολίτης». Ανάλυση του ποιήματος του Nekrasov "Ο ποιητής και ο πολίτης"
Μια ανάλυση του ποιήματος «Ο ποιητής και ο πολίτης», όπως κάθε άλλο έργο τέχνης, θα πρέπει να ξεκινήσει με τη μελέτη της ιστορίας της δημιουργίας του, με την κοινωνικοπολιτική κατάσταση που διαμορφωνόταν στη χώρα στο εκείνη την εποχή, και τα βιογραφικά στοιχεία του συγγραφέα, αν είναι και τα δύο κάτι σχετικό με το έργο