Η διδακτική είναι ένα σύνθετο και ενδιαφέρον θέμα

Η διδακτική είναι ένα σύνθετο και ενδιαφέρον θέμα
Η διδακτική είναι ένα σύνθετο και ενδιαφέρον θέμα

Βίντεο: Η διδακτική είναι ένα σύνθετο και ενδιαφέρον θέμα

Βίντεο: Η διδακτική είναι ένα σύνθετο και ενδιαφέρον θέμα
Βίντεο: Ο Δ. ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΦΙΝΤΕΛ ΚΑΣΤΡΟ 2024, Σεπτέμβριος
Anonim
Διδακτική είναι
Διδακτική είναι

Η Διδακτική είναι ένας από τους κλάδους της παιδαγωγικής που ασχολείται με τη γενική θεωρία της μάθησης και της εκπαίδευσης. Συγγραφέας αυτού του όρου θεωρείται ο Rathke, γνωστός δάσκαλος Γερμανών. Πρώτα χρησιμοποίησε την έννοια της «διδακτικής» στην πορεία των διαλέξεών του. Η προέλευση της ίδιας της λέξης συνδέεται με τα ελληνικά «διδακτικός» και «διδάσκο», που σημαίνει «σχετικός με τη μάθηση», καθώς και με την τέχνη της διδασκαλίας, της απόδειξης, της εξήγησης.

Η διδακτική ως επιστήμη

Η Διδακτική είναι ένας επιστημονικός κλάδος και διερευνά όχι μόνο τη θεωρία, αλλά και την πρακτική της διδασκαλίας. Όπως κάθε επιστήμη, έτσι και η διδακτική έχει το δικό της αντικείμενο και αντικείμενο. Το αντικείμενο είναι η εκπαίδευση, η οποία λειτουργεί ως μέσο ανατροφής και εκπαίδευσης ενός ατόμου. Αντικείμενο είναι οι πραγματικές διαδικασίες μάθησης με όλες τις πτυχές τους: τάσεις, χαρακτηριστικά, κανονικότητες. Λειτουργώντας ως ο κύριος θεωρητικός πυρήνας για την παιδαγωγική, η διδακτική βοηθά στην απάντηση ερωτήσεων σχετικά με το τι και πώς να διδάξουμε; Για μια υψηλής ποιότητας εκπαιδευτική διαδικασία και εκπαίδευση, η διδακτική είναι πολύ απαραίτητη. Η εκπαίδευση είναι το κύριο ενδιαφέρον της. Αυτό επιδεινώνεται ιδιαίτερα στον σύγχρονο κόσμο, επειδή ο όγκος των πληροφοριών σε οποιοδήποτε γνωστικό πεδίο αυξάνεται ραγδαία.αυξάνεται και ενημερώνεται.

Διδακτική εκπαίδευση
Διδακτική εκπαίδευση

Γενική και ειδική διδακτική. Τα καθήκοντά της

Η γενική διδακτική είναι μια ευρύτερη έννοια, αφού ενδιαφέρεται για το τι, για ποιους σκοπούς και πώς να διδάξει τους μαθητές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και σε όλα τα μαθήματα. Από την άλλη πλευρά, οι θεματικές μέθοδοι (ιδιωτική διδακτική) αναπτύσσουν τις θεωρητικές βάσεις για τη διδασκαλία συγκεκριμένων κλάδων. Και οι δύο αυτές διδακτικές είναι αλληλένδετες: το γενικό λειτουργεί ως βάση για το συγκεκριμένο και ταυτόχρονα βασίζεται στα ερευνητικά τους αποτελέσματα. Τα κύρια καθήκοντα της διδακτικής είναι η επεξήγηση και περιγραφή της μαθησιακής διαδικασίας, η πρόταση συνθηκών εφαρμογής της, η δημιουργία νέων συστημάτων και τεχνολογιών μάθησης.

Διδακτικά συστήματα

Η διδακτική είναι ένα σύστημα και υπάρχουν τρεις τύποι τέτοιων συστημάτων: παραδοσιακό, παιδοκεντρικό και μοντέρνο. Στο παραδοσιακό σύστημα, ο βασικός ρόλος ανατίθεται στον δάσκαλο και τις δραστηριότητές του. Θα πρέπει να διαμορφώνει στους μαθητές όχι μόνο θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες, αλλά και αξιακές-ηθικές ιδέες. Χρησιμοποιείται ευρέως, συστηματοποιημένη, αλλά αυταρχική. Στο κέντρο του παιδοκεντρικού συστήματος βρίσκεται το παιδί. Η εκπαιδευτική διαδικασία εξαρτάται από τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντά του, η γνώση αποκτάται στη διαδικασία της δραστηριότητας. Όμως η συστηματικότητα χάνεται, το υλικό επιλέγεται χαοτικά. Το σύγχρονο διδακτικό σύστημα έχει συνδυάσει τα καλύτερα από τα δύο προηγούμενα.

Jan Amos Comenius

Μεγάλη διδακτική
Μεγάλη διδακτική

Πρόκειται για τον συγγραφέα του έργου "Great Didactics", όπου το παρουσίασε για πρώτη φορά ως σύστημα επιστημονικήςη γνώση. Οι διδακτικές αρχές που διατυπώνει ο ίδιος έχουν μεγάλη σημασία. Τα κυριότερα περιλαμβάνουν την αρχή της ορατότητας, της συνέπειας, της συστηματικής και σκοπιμότητας της μάθησης, τη συνείδηση της μάθησης, την ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων και τη δύναμη της αφομοίωσης. Ήταν επίσης ο Comenius που πρότεινε το σύστημα διδασκαλίας τάξης-μαθήματος, το οποίο χρησιμοποιείται ακόμα και σήμερα.

Συνιστάται: