Σχέδιο με μπατονέτες. Τεχνική σχεδίασης με μπατονέτες

2024 Συγγραφέας: Leah Sherlock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 05:32

Οι μπατονέτες, αποδεικνύεται, μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο για τον προορισμό τους. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε επίσης να σχεδιάσετε και στη διαδικασία της δημιουργικότητας, να αναπτύξετε παιδιά, να απομνημονεύσετε χρώματα, να εισαγάγετε τα παιδιά στη φύση, να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες, να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιο του παιδιού και πολλές άλλες χρήσιμες λειτουργίες εκτελούνται από αυτό το απλό στοιχείο υγιεινής. Αλλά πρώτα πρώτα.

Ασυνήθιστο σχέδιο

Για να κεντρίσετε το ενδιαφέρον για το σχέδιο στα παιδιά, είναι απαραίτητο να μετατρέψετε αυτή τη διαδικασία σε παιχνίδι ή παραμύθι. Στην αρχή, το παιδί ζωγραφίζει με ευχαρίστηση με τα δάχτυλά του, μετά με μολύβια και πινέλα. Ο χρόνος περνά και το ενδιαφέρον για το σχέδιο χάνεται.

Για να ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργούν, μπορείτε να τους προσφέρετε μη παραδοσιακές τεχνικές ζωγραφικής. Σε τέτοιες περιπτώσεις, επιτρέπεται να σχεδιάζετε αυτό που θέλετε και όπως θέλετε.

Αλλά οι ενήλικες πάντα κατευθύνουν το παιδί προς κάποια κατεύθυνση, ώστε να μπορούν να του προσφέρουν ορισμένα είδη ζωγραφικής. Για παράδειγμα, blotting, η βάση του οποίου είναι ένα φύλλο χαρτιού διπλωμένο στη μέση και μερικές σταγόνες χρώματος. Ή να σχεδιάζετε με ένα κερί όταν είναι για πρώτη φορά σε χαρτίεφαρμόζεται ένα αόρατο σχέδιο και στη συνέχεια το παιδί καλύπτει το φύλλο με μπογιά. Τα περιγράμματα του σχεδίου παραμένουν άχρωμα. Ή σχεδίαση με μπατονέτες.

Pointillism

Το σχέδιο με βαμβακερές μπατονέτες μπορεί να ονομαστεί ένας από τους τύπους πουαντιλισμού.

Ο Pointillism είναι μια μοναδική τάση στη ζωγραφική, που στα γαλλικά σημαίνει «γράφω με τελείες». Εικόνες αυτού του σχεδίου γράφτηκαν από πολλούς καλλιτέχνες. Για παράδειγμα, οι πίνακες του Georges Seurat αναγνωρίζονται ως αριστουργήματα. Θεωρείται ο ιδρυτής αυτής της τεχνικής.

Το σχέδιο με μπουμπούκια βαμβακιού είναι μια πολύ ασυνήθιστη τεχνική, ενδιαφέρουσα όχι μόνο για μικρότερους μαθητές, αλλά και για παιδιά που μόλις εξοικειώνονται με διάφορα εργαλεία ζωγραφικής.

Pointillism για ένα παιδί

Τα παιδιά συνήθως καλωσορίζουν την τεχνική του σχεδίου με βαμβακερές μπατονέτες, αφού μπορείτε να δημιουργήσετε την ίδια εικόνα με εντελώς διαφορετικούς τρόπους.

1. Όταν εργάζεστε, μπορείτε να πάρετε ένα πρότυπο ως βάση και να συμπληρώσετε όλες τις λεπτομέρειες της εικόνας με κουκκίδες συγκεκριμένου χρώματος.
2. Δεν μπορείτε να γεμίσετε ολόκληρο το σχέδιο, αλλά να κάνετε πολύχρωμες κουκκίδες μόνο το περίγραμμα των λεπτομερειών.
3. Είναι διασκεδαστικό να προσθέτετε κουκκίδες σε έτοιμα σχέδια και πρότυπα. Αυτή η επιλογή είναι ιδιαίτερα βολική για πολύ νέους καλλιτέχνες: όταν η μαμά προτείνει να τραβήξει τα μάτια σε κάποιο ζώο ή σε ανθρώπους και είναι επίσης ενδιαφέρον να δημιουργείς χιόνι ή βροχή με βαμβακερές μπατονέτες.
4. Τα παιδιά σχολικής ηλικίας μπορούν να ενθαρρυνθούν να δημιουργήσουν πιο σύνθετες εργασίες, για παράδειγμα, να αναπαράγουν μια μωσαϊκή εικόνα.

Σχέδιο με μπατονέτες γιααρχάριοι

Τα παιδιά ηλικίας 1 έως 3 ετών σχεδιάζονται πολύ πιο εύκολα με μπαστούνια παρά με πινέλο. Για να ενδιαφέρετε το μωρό, πρέπει πρώτα να του δείξετε πώς να σχεδιάζει μια όμορφη γραμμή ή να βάλει μια τελεία, μετά μια άλλη και μετά ένα άλλο χρώμα.

Για το πρώτο μάθημα, θα χρειαστείτε το ακόλουθο απόθεμα:

• μπογιές για σχέδιο, για παράδειγμα, δαχτυλομπογιά ή κανονική γκουάς, εάν δεν υπάρχει φόβος ότι το παιδί θα τραβήξει το χρώμα στο στόμα του·
• χαρτί;
• πρότυπα με ασπρόμαυρα σχέδια ή θεματικές εικόνες στις οποίες θέλετε να ολοκληρώσετε κάτι;
• πολλές μπατονέτες;
• παλέτα.

Μια πλαστική παλέτα είναι χρήσιμη για να αποτρέψει το παιδί να έχει στη διάθεσή του ένα ολόκληρο βάζο με μπογιά. Πολύ συχνά, τα παιδιά έχουν την επιθυμία να χρησιμοποιήσουν μια τέτοια αφθονία υλικού για άλλους σκοπούς. Στην παλέτα, είναι βολικό να αραιώσετε χρώματα πολλών χρωμάτων με νερό και να βάλετε το ραβδί σας δίπλα στο καθένα. Αφού όλα είναι έτοιμα, μπορείτε να αρχίσετε να σχεδιάζετε εικόνες με μπατονέτες για κάποιο ενδιαφέρον θέμα.

Είναι καλύτερα να σκεφτείτε εκ των προτέρων το θέμα του επερχόμενου μαθήματος, επιλέξτε κατάλληλες ρίμες ή αινίγματα. Μην παραμελείτε το παιχνίδι με τα δάχτυλα στη μέση της ζωγραφικής γιατί τα νήπια 1 έως 3 συχνά αποσπώνται. Και χρειάζονται μια συνεχή αλλαγή δραστηριότητας.

Pointillism για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Όταν εργάζεστε με παιδιά προσχολικής ηλικίας, αξίζει να δώσετε προσοχή στην ιστορία για την ίδια την τεχνική πουαντιλισμού. Είναι απαραίτητο να παρέχονται οι ελάχιστες πληροφορίες πουένα σχέδιο δημιουργείται χρησιμοποιώντας ξεχωριστές πινελιές ή τελείες διαφορετικών χρωμάτων.

Συνιστάται να ετοιμάσετε μερικούς πίνακες ζωγραφικής που δημιουργήθηκαν με την τεχνική του πουαντιλισμού, για να τους δείξετε στο παιδί ώστε να προκαλέσετε βαθύτερο ενδιαφέρον.

Είναι σημαντικό τα χρώματα να μην μπορούν να αναμειχθούν μεταξύ τους κατά τη δημιουργία μιας εικόνας. Σε αυτήν την περίπτωση, η απόσταση από το ένα σημείο στο άλλο μπορεί να είναι μεγάλη ή, αντίθετα, μπορείτε να τοποθετήσετε τα σημεία κοντά το ένα στο άλλο.

Εάν θέλετε, στο μέλλον δεν είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε χρώματα για τη σχεδίαση εικόνων με την τεχνική πουαντιλισμού, μπορείτε να αντικαταστήσετε τα μπουμπούκια βαμβακιού με μαρκαδόρους, στυλό ή μαρκαδόρους.

Ηλικιακές αποχρώσεις

Υπάρχουν διάφορα μυστικά και αποχρώσεις σε κάθε τεχνική σχεδίασης. Ο Pointillism δεν αποτελεί εξαίρεση. Υπάρχουν ορισμένα σημεία στα οποία πρέπει να εστιάσετε για να έχετε το πιο ικανοποιητικό αποτέλεσμα.

1. Για τα μωρά στα πρώτα μαθήματα, είναι καλύτερο να προσφέρετε μόνο ένα χρώμα βαφής. Οι εικόνες πρέπει να επιλέγονται όσο το δυνατόν απλούστερες: ήλιος, μήλο ή χιόνι, βροχή.
2. Τα μεγαλύτερα παιδιά έχουν πιο δύσκολες εργασίες. Ο αριθμός των χρωμάτων αυξάνεται. Αυτό θα επιτρέψει στους νέους καλλιτέχνες να εκφράσουν τη φαντασία τους.
3. Και οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορούν να δοκιμάσουν τον εαυτό τους ως καλλιτέχνες, δημιουργώντας ολόκληρους πίνακες με την τεχνική του πουαντιλισμού.

Ένα παράδειγμα μιας από τις τάξεις - "Ένα κλαδί από τέφρα βουνού"

Η σχεδίαση σορβιών με μπατονέτες είναι μια δραστηριότητα που μπορεί να γίνει τόσο σε ομάδες νηπιαγωγείου όσο και με παιδιά στο σπίτι. Στόχος του είναι να μυήσει τα παιδιά σε μια νέα τεχνική ζωγραφικής, καθώς και να καλέσουνέχουν ενδιαφέρον για τη φύση.

Στο μάθημα, το παιδί θα μάθει πώς να σχεδιάζει ένα μάτσο στάχτη βουνών χρησιμοποιώντας την τεχνική πουαντιλισμού.

Θα χρειαστείτε τον ακόλουθο εξοπλισμό για αυτήν τη δραστηριότητα:

• μάτσο ορεινή τέφρα (εικόνα ή πραγματική);
• κόκκινο χρώμα (γκουάς ή δαχτυλομπογιά);
• πρότυπα με την εικόνα ενός κλαδιού;
• σιλουέτες από ταυροκέφαλα.

Πρόοδος του μαθήματος.

1. Γίνεται ένας γρίφος: «Τον χειμώνα, στα κλαδιά είναι μήλα! Συλλέξτε τα γρήγορα! Και ξαφνικά τα μήλα φτερουγίζουν, γιατί είναι … (Καρακοί)».
2. Οι μπουλφίντσες ήρθαν να επισκεφτούν τα παιδιά. Οι σαρκοφάγοι φτάνουν στα τέλη του φθινοπώρου, στις αρχές του χειμώνα, επομένως είναι σκόπιμο να μιλήσουμε για αλλαγές στη φύση κατά τη διάρκεια αυτών των εποχών: τα φύλλα πετούν από τα δέντρα, τα πουλιά πετούν σε θερμότερα κλίματα, τα μούρα ωριμάζουν σε ορισμένα δέντρα, για παράδειγμα, στο βουνό στάχτη.
3. Είναι απαραίτητο να εξετάσετε ένα κλαδί σορβιών. Εισαγάγετε μια νέα λέξη "βούρτσα": υπάρχουν πολλά μούρα, είναι όλα πολύ κοντά το ένα στο άλλο. Επαναλαμβάνεται επίσης η έννοια του σχήματος «κύκλου» και εδραιώνεται η γνώση του κόκκινου χρώματος.
4. Δείξτε τα κενά στα παιδιά και πείτε ότι υπήρχε πρόβλημα. Ένας δυνατός άνεμος έπεσε και όλα τα μούρα της σορβιάς έπεσαν. Και οι καλεσμένοι ήταν πολύ αναστατωμένοι. Προσκαλέστε τα παιδιά να ευχαριστήσουν τους φτερωτούς φίλους τους και ζωγραφίστε τους μια νέα απόλαυση.
5. Περιγράφεται η τεχνική σχεδίασης. Φροντίστε να διευκρινίσετε τη σειρά των ενεργειών: πρώτα, το ραβδί βρέχεται σε νερό, στη συνέχεια χαμηλώνεται στο χρώμα, μόνο μετά από αυτό βάζουμε μια κουκκίδα στο πρότυπο.
6. Σχεδιάζοντας με μπατονέτες την εικόνα "Sprig of Rowan".



7. Τηρούνται σωματικά λεπτά κατά τη διάρκεια του μαθήματοςΜπουλφίντσες.

   Οι κολοκαίνοι πετούν, χτυπούν τα φτερά τους.

   Δεν μπορούν να καθίσουν ήσυχοι, Περιστροφή σαν κορυφαίο

   Άλμα - άλμα, άλμα - άλμα.

   Ας πετάξουμε για μεσημεριανό, Αλλά τριγύρω είναι χιόνι και χιόνι.

   Καλά που είμαι τροφοδότης, Έφτιαξε έναν ευγενικό άνθρωπο!