Το πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης στην κωμωδία "Undergrowth" του D. I. Fonvizin

2025 Συγγραφέας: Leah Sherlock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2025-01-24 17:48

Το πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης του δέκατου όγδοου αιώνα τίθεται στο κύριο έργο του Denis Fonvizin και η συμπεριφορά των χαρακτήρων και τα χαρακτηριστικά τους συμβάλλουν στην ανάπτυξη της σύγκρουσης. Το «Υπό ανάπτυξη» είναι μια λαμπρή κωμωδία για ψευτοδιανοούμενους που παίρνουν μαθήματα από τους κορυφαίους δασκάλους του κράτους, αλλά οι ίδιοι δεν μαθαίνουν απολύτως τίποτα. Το ίδιο ήταν και ο κεντρικός χαρακτήρας, ο Mitrofan.

Σύνοψη. Το "Undergrowth" ως η καλύτερη εκπαιδευτική κωμωδία

Η οικογένεια Prostakov πρόκειται να παντρέψει τον μονάκριβο γιο της Mitrofan με την έξυπνη και όμορφη Σοφία. Ο Σκοτίνιν έχει επίσης απόψεις για τη νύφη, η οποία, μετά τη γιορτή, θέλει να πάρει στην κατοχή του τα ζωντανά πλάσματα του χωριού - γουρούνια, στα οποία είναι μεγάλος κυνηγός. Ωστόσο, η Σοφία δεν τρέφει συναισθήματα για κανέναν από τους μνηστήρες και περιμένει τον τρίτο - τον καλομαθημένο και μορφωμένο νεαρό Μίλον. Λίγο πριν τον γάμο, ο θείος της κοπέλας, Starodum, ανακοινώνει μια μεγάλη κληρονομιά. Οι Prostakov, έχοντας ακούσει για αυτό, θέλουν να επιταχύνουνταιριάζουν, και πριν από αυτό διδάσκουν στο γιο τους να διαβάζει και να γράφει. Από αυτή τη στιγμή ξεκινούν τα γεγονότα. Πώς λύνεται το πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης στην κωμωδία «Υπό ανάπτυξη»;

Ο Mitrofan είναι ένας ανήλικος νεαρός που δεν έχει υπηρετήσει ακόμη στο δημόσιο και δεν έχει κοφτερό μυαλό. Στην τάξη, είναι αγενής με τους δασκάλους και τους κοροϊδεύει, δεν σέβεται καθόλου τη μητέρα του και δηλώνει: «Δεν θέλω να σπουδάσω, αλλά θέλω να παντρευτώ!». Ευτυχώς στο χωριό εμφανίζονται εγκαίρως ο Σταροντούμ και ο Μίλον, που πρόκειται να πάρουν τη Σοφία από τους Προστάκοφ. Η μητέρα της οικογένειας δεν παύει να επιμένει μόνη της και καυχιέται για τα φανταστικά επιτεύγματα του γιου της. Ο Starodum είναι πεπεισμένος ότι στον Mitrofan πρέπει πρώτα απ 'όλα να του δοθεί καλή εκπαίδευση και ανατροφή: το χαμόκλαδο μιλάει αναλφάβητα και δεν μπορεί να απαντήσει σε απλές ερωτήσεις. Ο γάμος της Σοφίας μαζί του δεν θα γίνει, αφού η κοπέλα δίνει τη συγκατάθεσή της στον Μίλον. Οι Προστάκοφ παραμένουν στο χωριό τους και ο Σταρόντουμ φεύγει με τη νεοφτιαγμένη νύφη και τον γαμπρό.

Το πρόβλημα της εκπαίδευσης στην κοινωνία του 18ου αιώνα στο παράδειγμα της οικογένειας Prostakov

Η Εποχή του Διαφωτισμού στη Ρωσία και σε ολόκληρο τον κόσμο χαρακτηρίζεται από την ανάπτυξη της επιστημονικής και φιλοσοφικής σκέψης. Τα σαλόνια και τα σχολεία άνοιξαν, καθώς η καλή εκπαίδευση θεωρούνταν μόδα, ειδικά μεταξύ των ευγενών. Ο διαφωτισμός δεν τελείωσε με τη γνώση ξένων γλωσσών και την ικανότητα να συμπεριφέρεται στην κοινωνία: ένα άτομο πρέπει να μπορεί να διαβάζει, να γράφει και να μετράει. Το πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης στην κωμωδία «Υπό ανάπτυξη» τίθεται με διαφορετικό τρόπο:Οι ηλικιωμένοι, όπως η κυρία Προστάκοβα, πιστεύουν ότι η εκπαίδευση δεν είναι καθόλου απαραίτητη. Ο Μιτρόφαν δεν θα χρειαστεί αριθμητική στη ζωή του: «Λεφτά υπάρχουν - θα υπολογίσουμε καλά και χωρίς τον Πάφνουτιτς». Παρόλα αυτά, η Προστάκοβα βάζει τον γιο της να σπουδάσει για να φαίνεται αντάξιος στα μάτια του κοινού.

Εικόνες θετικών και αρνητικών χαρακτήρων

Το "Undergrowth" είναι μια κλασική κωμωδία στην οποία παρατηρούνται όλες οι ενότητες, συμπεριλαμβανομένης της παρουσίας ονομάτων που μιλούν. Είναι εύκολο για τον αναγνώστη να μαντέψει ότι ο Prostakova, ο Skotinin και ο Vralman είναι αρνητικοί χαρακτήρες: ο πρώτος είναι τόσο απλός όσο τρία καπίκια, ο δεύτερος είναι αξιοσημείωτος για το πάθος του για τα βοοειδή, ο τρίτος είπε ψέματα έτσι ώστε ο ίδιος να ξεχάσει την καταγωγή του. στο παράδειγμα ενός άλλου αρνητικού χαρακτήρα, του Mitrofanushka, ο συγγραφέας θέτει το πραγματικό πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης.

Στην κωμωδία «Undergrowth» οι Starodum, οι Pravdin και Milon είναι οι φορείς της αρετής. Θέλουν να σώσουν τη Σοφία από το χωριό Προστάκοφ και τα καταφέρνουν. Σε αυτούς τους ανθρώπους δόθηκε η καλύτερη μόρφωση και μιλούν για «άμαθους χωρίς ψυχή», όπως ο Mitrofan. Η ομιλία των καλούχων είναι μεγαλειώδης, γι' αυτό οι αναγνώστες εξακολουθούν να τα παραθέτουν.

Εικόνα του Mitrofan

Η κωμωδία "Undergrowth" γίνεται ενδιαφέρουσα λόγω του άτυπου χαρακτήρα του πρωταγωνιστή. Η κυρία Προστάκοβα δεν έχει ψυχή στον μονάκριβο γιο της. Καυχιέται για την καλή του μόρφωση, αν και δεν έμαθε ποτέ να διαβάζει και να γράφει και άλλες επιστήμες. Ο Fonvizin έγραψε την καλύτερη κλασική κωμωδία, απεικονίζονταςμια σύγκρουση διαφωτισμού στην οποία μπορεί να εμβαθύνει ο αναγνώστης διαβάζοντας το πλήρες περιεχόμενο.

Το Η Μιτροφανούσκα παρουσιάζεται ως στενόμυαλη από τις πρώτες σελίδες της κωμωδίας. Το δεκαεξάχρονο αγόρι δεν έχει πάει ακόμα στο δημόσιο και διστάζει να σπουδάσει. Είναι μια συλλογική εικόνα όλων των «γιών της μαμάς» που ακολουθούν έναν παρασιτικό τρόπο ζωής, ζουν υπό τη φροντίδα των γονιών τους και δεν ανταποκρίνονται ευγενικά στη φροντίδα και τη στοργή τους. Η άγνοια και η έλλειψη κουλτούρας κυριαρχούν στην οικογένεια όπου μεγάλωσε ο Mitrofan.

Εικόνες δασκάλων και τα χαρακτηριστικά τους

Η κυρία Προστάκοβα προσλαμβάνει τρεις δασκάλους για τον γιο της: τον Tsyfirkin, τον Kuteikin και τον Vralman. Ο πρώτος είναι ο πιο άξιος και έντιμος. Ο Pafnutich Tsyfirkin αντιμετωπίζει υπεύθυνα το θέμα της εκπαίδευσης και προσπαθεί με όλες του τις δυνάμεις να διδάξει την αριθμητική του Undergrowth, αλλά παρενοχλείται από την Prostakova και τον Vralman. Στο τέλος της κωμωδίας, αρνείται να πληρώσει για τη δουλειά του, γιατί, όπως παραδέχεται ο ίδιος, δεν κατάφερε να διδάξει στον Mitrofan την επιστήμη του.

Ο ημιμορφωμένος ιεροδιδάσκαλος Kuteikin καυχιέται ότι προέρχεται από επιστήμονες, αλλά επίσης δεν καταφέρνει να βρει τη σωστή προσέγγιση για το Undergrowth. Για τέσσερα χρόνια διδασκαλίας γραμματικής, ο Mitrofan «δεν καταλαβαίνει μια νέα γραμμή». Στον τελικό, ο Kuteikin απαιτεί πληρωμή όχι μόνο για τις ώρες διδασκαλίας, αλλά και για τα φθαρμένα παπούτσια.

Ο Ο Βράλμαν κατάφερε να πετύχει την εύνοια των Προστάκοφ με κολακευτικές ομιλίες. Ο ψεύτικος δάσκαλος ισχυρίζεται ότι αρκεί ο Mitrofan να ξέρει πώς να συμπεριφέρεται στην κοινωνία και η αριθμητική και η γραμματική δεν θα του κάνουν καλό. Σύντομα Starodumεκθέτει τον Vralman: αναγνωρίζει μέσα του τον συνταξιούχο αμαξά του, που άρχισε να ασχολείται με μια νέα τέχνη. Το πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης στην κωμωδία "Undergrowth" λύνεται στο φινάλε: αποφασίζουν να στείλουν τον Mitrofan στο στρατό, αφού ο νεαρός είναι κωφός στην επιστήμη και τη στοιχειώδη εθιμοτυπία.

Το νόημα των τελευταίων σκηνών

Ο τίτλος της κωμωδίας αποκαλύπτει την ουσία του Mitrofan, το αρνητικό του χαρακτηριστικό. Ο ανήλικος όχι μόνο κωφεύει στα ζητήματα της εκπαίδευσης, αλλά δείχνει και στοιχειώδη ασέβεια προς την παλαιότερη γενιά. Συγκλονίζει τη μητέρα του, που τον λάτρευε και έκανε ό,τι καλύτερο γι' αυτόν. Άνθρωποι όπως η κυρία Προστάκοβα λέγεται ότι ερωτεύτηκαν τα παιδιά τους. «Ναι, ξεφορτώσου το, μάνα», της λέει η Mitrofanushka, μετά από την οποία η καημένη λιποθυμά, και ο Starodum καταλήγει: «Εδώ υπάρχουν άξιοι καρποί κακοπροαίρετου». Στο φινάλε, ο συγγραφέας έδωσε ένα βαθύ νόημα: οι άνθρωποι που στην αρχή ήταν κωφοί στις επιστήμες πολύ σπάνια αποκτούν την επιθυμία να μάθουν μετά από πολλά χρόνια, επομένως συνεχίζουν να παραμένουν αδαείς. Η άγνοια γεννά άλλες αρνητικές ανθρώπινες ιδιότητες: τσιγκουνιά, αγένεια, σκληρότητα.

Στο τέλος του έργου, οι φορείς της αρετής - η Σοφία, ο Μίλων, ο Πράβντιν και ο Σταροντούμ - φεύγουν από το χωριό Προστάκοφ. «Οι αδαείς χωρίς ψυχή» αφήνονται να επιλέξουν τον δρόμο της ανάπτυξής τους: η κοσμοθεωρία τους πρέπει να αλλάξει, διαφορετικά θα παραμείνουν οι ίδιοι άψυχοι.