Ακαδημία Τεχνών Πετρούπολης: ιστορία, ιδρυτές, ακαδημαϊκοί

2024 Συγγραφέας: Leah Sherlock | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 05:32

Η διακόσμηση ενός από τα επιχώματα της Αγίας Πετρούπολης είναι ένα κτίριο, τη γαλήνη του οποίου φυλάνε δύο σφίγγες, που κάποτε έφεραν από τη μακρινή Αίγυπτο. Στεγάζει την Ακαδημία Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης, που τώρα ονομάζεται Ινστιτούτο Ζωγραφικής, Γλυπτικής και Αρχιτεκτονικής. Θεωρείται δικαίως το λίκνο της ρωσικής καλών τεχνών, που έχει κερδίσει επάξια φήμη σε όλο τον κόσμο.

Γέννηση της Ακαδημίας

Η Ακαδημία Τεχνών στην Αγία Πετρούπολη ιδρύθηκε από τον αγαπημένο της αυτοκράτειρας Ελισάβετ Πετρόβνα, εξέχοντος Ρώσου πολιτικού και φιλάνθρωπου του 18ου αιώνα, Ιβάν Ιβάνοβιτς Σουβάλοφ (1727-1797). Μια φωτογραφία που απεικονίζει το μπούστο του παρουσιάζεται στο άρθρο. Ανήκε σε εκείνη την κατηγορία ανθρώπων, σπάνια ανά πάσα στιγμή, που προσπαθούσαν να χρησιμοποιήσουν την υψηλή θέση και τον πλούτο τους προς όφελος της Ρωσίας. Έχοντας γίνει το 1755 ο ιδρυτής του Πανεπιστημίου της Μόσχας, που σήμερα φέρει το όνομα Lomonosov, δύο χρόνια αργότερα ανέλαβε την πρωτοβουλία να δημιουργήσει ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα σχεδιασμένο να εκπαιδεύει δασκάλους στους κύριους τύπους καλών τεχνών.

Η Ακαδημία Τεχνών της Πετρούπολης, που αρχικά βρισκόταν στη δική του έπαυλη στην οδό Sadovaya, άρχισε να λειτουργεί το 1758. Το μεγαλύτερο μέρος της χρηματοδότησης προήλθε από τα προσωπικά κεφάλαια του Shuvalov, καθώς το ταμείο διέθεσε ανεπαρκές ποσό για τη συντήρησή του. Ο γενναιόδωρος φιλάνθρωπος όχι μόνο παρήγγειλε τους καλύτερους δασκάλους από το εξωτερικό για δικά του χρήματα, αλλά δώρισε και τη συλλογή έργων ζωγραφικής του στην ακαδημία που δημιούργησε, ξεκινώντας έτσι τη δημιουργία ενός μουσείου και μιας βιβλιοθήκης.

Ο Πρώτος Πρύτανης της Ακαδημίας

Το όνομα ενός άλλου ατόμου που άφησε αξιοσημείωτο στίγμα στην ιστορία του εθνικού πολιτισμού συνδέεται με την πρώιμη περίοδο της Ακαδημίας Τεχνών, καθώς και με την κατασκευή του σημερινού κτηρίου της. Πρόκειται για έναν εξαιρετικό Ρώσο αρχιτέκτονα Alexander Filippovich Kokorinov (1726-1772). Έχοντας αναπτύξει, μαζί με τον καθηγητή J. B. M. Vallin-Delamote, το σχεδιασμό του κτιρίου στο οποίο μεταφέρθηκε η ακαδημία από την έπαυλη Shuvalov, ανέλαβε τη θέση του διευθυντή, στη συνέχεια του καθηγητή και του πρύτανη. Οι συνθήκες του θανάτου του έδωσαν αφορμή για έναν από τους πολυάριθμους θρύλους της Αγίας Πετρούπολης, γνωστό ως το «Φάντασμα της Ακαδημίας Τεχνών». Γεγονός είναι ότι σύμφωνα με τα σωζόμενα δεδομένα, ο πρύτανης της ακαδημίας πέθανε όχι ως αποτέλεσμα υδατοπάθειας, όπως αναφέρθηκε στην επίσημη νεκρολογία, αλλά κρεμάστηκε στη σοφίτα της.

Υπάρχουν δύο πιθανοί λόγοι για αυτοκτονία. Σύμφωνα με μια εκδοχή, ο λόγος ήταν μια αβάσιμη κατηγορία για κατάχρηση κρατικών πόρων, δηλαδή για διαφθορά. Αφού εκείνες τις μέρες θεωρούνταν ακόμα άτιμη και ντροπή, και να δικαιολογείΟ Alexander Filippovich απέτυχε, προτίμησε να πεθάνει. Σύμφωνα με μια άλλη εκδοχή, το έναυσμα για ένα τέτοιο βήμα ήταν η επίπληξη που δέχτηκε από την αυτοκράτειρα Αικατερίνη Β, η οποία επισκέφτηκε το κτίριο της ακαδημίας και λέρωσε το φόρεμά της σε έναν φρεσκοβαμμένο τοίχο. Από τότε, λένε ότι η ψυχή ενός αυτοκτονίας, χωρίς να έχει ξεκουραστεί στον Πάνω κόσμο, είναι καταδικασμένη να περιπλανιέται για πάντα στους τοίχους που κάποτε δημιούργησε. Το πορτρέτο του παρουσιάζεται στο άρθρο.

Γυναίκες που έγραψαν ιστορία στην ακαδημία

Στην εποχή της Αικατερίνης, εμφανίστηκε η πρώτη γυναίκα ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης. Έγινε μαθήτρια του Γάλλου γλύπτη Etienne Falcone - Marie-Anne Collot, που μαζί με τη δασκάλα της δημιούργησαν τον περίφημο «Χάλκινο Καβαλάρη». Ήταν αυτή που ολοκλήρωσε το κεφάλι του βασιλιά, το οποίο έγινε ένα από τα καλύτερα γλυπτικά πορτρέτα του.

Η αυτοκράτειρα, θαυμασμένη από το έργο της, διέταξε να ορίσει στον Collo ισόβια σύνταξη και να του απονείμει τόσο υψηλό βαθμό. Εν τω μεταξύ, μεταξύ ορισμένων σύγχρονων ερευνητών, υπάρχει η άποψη ότι, σε αντίθεση με την καθιερωμένη εκδοχή, η Marie-Anne Collot, γυναίκα ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης, είναι συγγραφέας όχι μόνο της κεφαλής του Bronze Horseman, αλλά και ολόκληρη τη φιγούρα του βασιλιά, ενώ η δασκάλα της σμίλεψε μόνο ένα άλογο. Ωστόσο, αυτό δεν μειώνει τα πλεονεκτήματά του.

Παρεπιπτόντως, πρέπει να σημειωθεί ότι στη Ρωσία, στα τέλη του 18ου αιώνα, ένας άλλος καλλιτέχνης που καταγόταν από τη Γαλλία και ήταν ένας από τους καλύτερους προσωπογράφους της εποχής της, η Vigée Lebrun, κέρδισε έναν υψηλό και τιμητικό τίτλο. Ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης - τίτλος που απονέμεται μόνο σε πτυχιούχους. Lebrunέλαβε επίσης τον όχι λιγότερο υψηλού προφίλ τίτλο της επίτιμου ελεύθερου συνεργάτη, ο οποίος απονεμόταν εκείνη την εποχή σε εξαιρετικούς καλλιτέχνες που είχαν σπουδάσει στο εξωτερικό.

τάξη μάθησης του 18ου αιώνα

Η Ακαδημία Τεχνών της Πετρούπολης έχει παίξει βασικό ρόλο στην ανάπτυξη του ρωσικού πολιτισμού από την έναρξή της. Το πόσο σοβαρά έγινε η εργασία μπορεί να αποδειχθεί από το γεγονός ότι τον 18ο αιώνα η εκπαίδευση συνεχίστηκε για δεκαπέντε χρόνια και οι καλύτεροι απόφοιτοι στάλθηκαν με δημόσια δαπάνη για πρακτική άσκηση στο εξωτερικό. Μεταξύ των τεχνών που μελετήθηκαν στην ακαδημία ήταν η ζωγραφική, η γραφική, η γλυπτική και η αρχιτεκτονική.

Ολόκληρο το μάθημα που παρείχε η Ακαδημία Τεχνών στους μαθητές της χωρίστηκε σε πέντε τάξεις ή τμήματα, από τα οποία η τέταρτη και η πέμπτη ήταν οι χαμηλότερες και ονομάζονταν Εκπαιδευτική Σχολή. Δέχονταν αγόρια που είχαν φτάσει στην ηλικία των πέντε ή έξι ετών, όπου μάθαιναν γραφή και ανάγνωση και επίσης απέκτησαν βασικές δεξιότητες σχεδιάζοντας στολίδια και αντιγράφοντας έτοιμες εικόνες. Σε καθεμία από αυτές τις δύο δημοτικές τάξεις, η εκπαίδευση διήρκεσε τρία χρόνια. Έτσι η πορεία του Εκπαιδευτικού Σχολείου κράτησε έξι χρόνια.

Τμήματα από το τρίτο έως το πρώτο ήταν τα υψηλότερα, θεωρήθηκαν, στην πραγματικότητα, η Ακαδημία Τεχνών. Σε αυτά, οι μαθητές που προηγουμένως σπούδαζαν ως ενιαία ομάδα χωρίστηκαν σε τάξεις σύμφωνα με τη μελλοντική τους εξειδίκευση - ζωγραφική, χαρακτική, γλυπτική ή αρχιτεκτονική. Σε καθένα από αυτά τα τρία ανώτερα τμήματα που μελετήθηκαν για τρία χρόνια,με αποτέλεσμα, απευθείας στην ίδια την Ακαδημία, η εκπαίδευση να διαρκέσει εννέα χρόνια και μαζί με τα έξι χρόνια που πέρασε στην Εκπαιδευτική Σχολή να ανέρχεται σε δεκαπέντε χρόνια. Μόνο πολύ αργότερα, τον 19ο αιώνα, μετά το κλείσιμο της Εκπαιδευτικής Σχολής το 1843, η περίοδος σπουδών μειώθηκε σημαντικά.

Άλλοι κλάδοι

Η Ακαδημία Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης, ακολουθώντας το πρότυπο παρόμοιων ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, παρήγαγε από τα τείχη της όχι μόνο επαγγελματικά καταρτισμένους ειδικούς σε διάφορους τομείς της τέχνης, αλλά και ευρέως μορφωμένους ανθρώπους. Εκτός από τους κύριους κλάδους, το πρόγραμμα σπουδών περιελάμβανε επίσης ξένες γλώσσες, ιστορία, γεωγραφία, μυθολογία και ακόμη και αστρονομία.

Στον νέο αιώνα

Η Ακαδημία Τεχνών της Πετρούπολης τον 19ο αιώνα έλαβε περαιτέρω ανάπτυξη. Ο πλούσιος Ρώσος φιλάνθρωπος κόμης Alexander Sergeevich Stroganov, ο οποίος ηγήθηκε, πραγματοποίησε μια σειρά μεταρρυθμίσεων, ως αποτέλεσμα των οποίων δημιουργήθηκαν τάξεις αποκατάστασης και μετάλλων και οι δουλοπάροικοι έγιναν δεκτοί στην εκπαίδευση υπό ορισμένες προϋποθέσεις. Σημαντικό στάδιο στη ζωή της ακαδημίας εκείνης της περιόδου ήταν η μεταφορά της πρώτα στο Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας και στη συνέχεια στο Υπουργείο της Αυτοκρατορικής Αυλής. Αυτό συνέβαλε σημαντικά στη λήψη πρόσθετης χρηματοδότησης και επέτρεψε σε περισσότερους αποφοίτους να πάνε στο εξωτερικό.

Στη δύναμη του κλασικισμού

Για ολόκληρο σχεδόν τον 19ο αιώνα, το μόνο καλλιτεχνικό στυλ που αναγνωρίστηκε στην ακαδημία ήταν ο κλασικισμός. ΣτοΟι προτεραιότητες της διδασκαλίας εκείνη την περίοδο επηρεάστηκαν σε μεγάλο βαθμό από τη λεγόμενη ιεραρχία των ειδών - το σύστημα που υιοθέτησε η Ακαδημία Καλών Τεχνών του Παρισιού για τη διαίρεση των ειδών καλών τεχνών ανάλογα με τη σημασία τους, το κύριο από τα οποία θεωρήθηκε η ιστορική ζωγραφική. Αυτή η αρχή κράτησε μέχρι τα τέλη του 19ου αιώνα.

M. Shcherbatov, καθώς και Σύνοψη, μια συλλογή έργων αρχαίων χρονικογράφων. Ως αποτέλεσμα, ο κλασικισμός, που κηρύχθηκε από την Αυτοκρατορική Ακαδημία Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης, περιόρισε αναπόφευκτα τη δημιουργικότητα των μαθητών, οδηγώντας την στο στενό πλαίσιο των απαρχαιωμένων δογμάτων.

Επαναστάτες καλλιτέχνες που δόξασαν τη ρωσική τέχνη

Η σταδιακή απελευθέρωση από τους καθιερωμένους κανόνες ξεκίνησε με το γεγονός ότι τον Νοέμβριο του 1863, 14 από τους πιο ταλαντούχους μαθητές που συμμετείχαν στον διαγωνισμό για το χρυσό μετάλλιο αρνήθηκαν να ζωγραφίσουν εικόνες σε μια πλοκή από τη σκανδιναβική μυθολογία που είχαν δώσει, απαιτώντας το δικαίωμα να επιλέξουν οι ίδιοι το θέμα. Έχοντας αρνηθεί, εγκατέλειψαν προκλητικά την ακαδημία, οργανώνοντας μια κοινότητα που έγινε η βάση για τη δημιουργία της μετέπειτα διάσημης Ένωσης Εκθέσεων Ταξιδιωτικής Τέχνης. Αυτό το γεγονός έμεινε στην ιστορία της ρωσικής τέχνης ως η εξέγερση των δεκατεσσάρων.

Απόφοιτοι και ακαδημαϊκοί της Ακαδημίας Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης έγιναν διάσημοι ζωγράφοι όπως οι M. A Vrubel, V. A. Serov, V. I. Surikov, V. D. Polenov, V. M. Vasnetsov και πολλοί άλλοι. Μαζί με αυτούς θα πρέπει να αναφέρουμε και έναν γαλαξία λαμπρών δασκάλων, μεταξύ των οποίων οι V. E. Makovsky, I. I. Shishkin, A. I. Kuindzhi και I. E. Repin.

Ακαδημία στον 20ο αιώνα

Η Ακαδημία Τεχνών της Αγίας Πετρούπολης συνέχισε τις δραστηριότητές της μέχρι την Οκτωβριανή Επανάσταση του 1917. Ήδη έξι μήνες μετά την άνοδο των Μπολσεβίκων στην εξουσία, καταργήθηκε με απόφαση του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων και στη βάση του άρχισαν να δημιουργούνται διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα τέχνης και να αλλάζουν περιοδικά τα ονόματά τους, σχεδιασμένα να εκπαιδεύουν δασκάλους της νέας σοσιαλιστικής τέχνης. Το 1944, το Ινστιτούτο Ζωγραφικής, Γλυπτικής και Αρχιτεκτονικής, που βρισκόταν εντός των τειχών του, πήρε το όνομά του από τον I. E. Repin, το οποίο φέρει μέχρι σήμερα. Οι ίδιοι ιδρυτές της Ακαδημίας Τεχνών - ο επιμελητής της αυτοκρατορικής αυλής I. I. Shuvalov και ο εξαιρετικός Ρώσος αρχιτέκτονας A. F. Kokorinov, μπήκαν για πάντα στην ιστορία της ρωσικής τέχνης.